 |
| Rozówj mowy całay czas sie kształtuje u dzieci, jednak okres 2 - 3 lat jest symptomatyczny dla rozpoznania zaburzeń. |
Wiek rozpoznania
problemów
Choć rozwój
maluchów przebiega w sposób zróżnicowany, to jednak w pierwszych
latach życia, zwłaszcza od 1 – 3 roku specjaliści, zarówno
pediatrzy jak i psycholodzy są w stanie zauważyć nieprawidłowości
w rozwoju. Oczywiście również rodzice mogą w obserwacji dziecka
wysnuć pewne spostrzeżenia. Jednak często bywa, iz można pewne
symptomy przeoczyć lub zbagatelizować, zwłaszcza jeśli zaburzenie
nie jest wyraźne. Jeśli chodzi o zmysły dziecka, to kształtują
się one od płodu do siódmego roku życia. Jednak dla takich chorób
jak np. autyzm, czy zaburzenia z jego spectrum, istotne są już
zachowania w wieku dwóch lat.
Różnica między
zaburzeniem, a chorobą
 |
| Kształtowanie mowy u dzieci odbywa się prz równoczesnym pokazywaniu przedmiotów "to" (pixabay.com) |
Bez względu na
rodzaj dysfunkcji rozwojowej, każdą należy korygować z pomocą
psychologa, czy w wypadku wad mowy logopedy. Niektóre dysfunkcje
mogą wynikać z ukształtowania fizycznego np. migdałków, buzi,
inne; z zaburzeń neurologicznych, czy nawet uszkodzenia układu
nerwowego. W wypadku choroby autyzmu mamy do czynienia nie tylko z
problemami kontaktu wzrokowego, dotykowego z dzieckiem, ale przede
wszystkim kształtowania ośrodka mowy, czyli np. nazywania
przedmiotów. Tego zjawiska nie ma w zaburzeniu funkcji rozwodowych w
zakresie emocjonalnym, zwanym zespołem Aspergera, który w wieku
dorosłym obawia się jedynie problemami w komunikacji emocjonalnej,
jednak dotkliwej w dorosłym życiu. W sytuacjach niepokojących
dobrze skonsultować się z fachowcem zob. psycholog dziecięcy Kraków
