Dysfunkcje rozwoju mowy u dzieci

Rozówj mowy całay czas sie kształtuje u dzieci, jednak okres 2 - 3 lat jest symptomatyczny dla rozpoznania zaburzeń. 

Wiek rozpoznania problemów

Choć rozwój maluchów przebiega w sposób zróżnicowany, to jednak w pierwszych latach życia, zwłaszcza od 1 – 3 roku specjaliści, zarówno pediatrzy jak i psycholodzy są w stanie zauważyć nieprawidłowości w rozwoju. Oczywiście również rodzice mogą w obserwacji dziecka wysnuć pewne spostrzeżenia. Jednak często bywa, iz można pewne symptomy przeoczyć lub zbagatelizować, zwłaszcza jeśli zaburzenie nie jest wyraźne. Jeśli chodzi o zmysły dziecka, to kształtują się one od płodu do siódmego roku życia. Jednak dla takich chorób jak np. autyzm, czy zaburzenia z jego spectrum, istotne są już zachowania w wieku dwóch lat.

Różnica między zaburzeniem, a chorobą  

 Kształtowanie mowy u dzieci odbywa się prz równoczesnym pokazywaniu przedmiotów "to" (pixabay.com) 

Bez względu na rodzaj dysfunkcji rozwojowej, każdą należy korygować z pomocą psychologa, czy w wypadku wad mowy logopedy. Niektóre dysfunkcje mogą wynikać z ukształtowania fizycznego np. migdałków, buzi, inne; z zaburzeń neurologicznych, czy nawet uszkodzenia układu nerwowego. W wypadku choroby autyzmu mamy do czynienia nie tylko z problemami kontaktu wzrokowego, dotykowego z dzieckiem, ale przede wszystkim kształtowania ośrodka mowy, czyli np. nazywania przedmiotów. Tego zjawiska nie ma w zaburzeniu funkcji rozwodowych w zakresie emocjonalnym, zwanym zespołem Aspergera, który w wieku dorosłym obawia się jedynie problemami w komunikacji emocjonalnej, jednak dotkliwej w dorosłym życiu. W sytuacjach niepokojących dobrze skonsultować się z fachowcem zob. psycholog dziecięcy Kraków

Inne problemy

W wieku dzieci starszych szkolnych, pojawiają się różnego rodzaju problemy dzisiejszego świata, w którym coraz większym zagrożeniem są uzależnienia medialne dzieci, oraz manipulacja i molestowanie, również w celu pozyskiwania treści pornograficznych. Jako rodzice musimy być czujni w udzielaniu dostępu nie tylko do gier komputerowych, ale także portali społecznościowych, filmów. Każda nieodpowiednia treść wpływa na nasze dziecko i może mieć tragiczne skutki, jak spotykane manipulacje , czy prania mózgu, prowadzące do różnych szkodliwych zachowań, czy nawet samobójstw. I oczywiście te społeczne czynniki zaburzające normalny i zdrowy rozwój, to nasze zachowania, a także wspływy i czynniki środowiskowe oraz zagrożenia przez patologie środowiskowe.